為進一步提升學院大學生心理健康教育工作科學化水平，加強大學生心理危機與幹預工作，不斷提高輔導員開展大學生心理健康教育工作的能力和水平👩🏻‍🏭，根據學院心理健康教育工作培訓規劃🩻🧘，9月10日，在學工處心理咨詢中心張海婷老師的組織下👨🏻‍⚕️，於學院學術報告廳舉辦了以“做學生的良師益友”為主題的心理沙龍活動，學工處全體成員參加了本次沙龍🍢。

  活動伊始張老師用“接納情緒”、“共情”等技巧與大家進行了充分互動，讓大家體會到溝通中運用技巧和無技巧的差別。隨後分析了學院大學生的心理特點🦹🏽、存在的普遍問題及產生的原因，並以生活中常見的情境為例👉🏻，與大家共同體驗並總結了“接納情緒”和“有效共情”的技巧🚉。在實操環節🦚，以 “學生想退學”和“失戀無心上課”為情境，進行了模擬演練。

  活動最後，針對高校突發事件心理危機應急預案，張老師從事件發生的4-8小時以及24-72小時該做什麽、怎樣做，做了詳細的流程圖並進行講解🧑🏻‍🍳。其中包含了對當事人的“穩定化技術”、目擊者安撫👝、有效控製輿論、快速啟動心理危機幹預小組等重要內容🤸🏽。

  學院歷來重視學生工作隊伍建設👨🏿‍🦲，本次心理沙龍是學生工作處2019年輔導員素質能力提升計劃的系列活動之一✍🏽，是學院輔導員職業能力提升工程的一部分😣，有利於強化學生工作隊伍的育人意識和管理能力✋，進一步提升輔導員職業化、專業化水平👩‍💼。